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“国培计划”—mGCbeplay.lol
高中化学骨干教师研修项目培训mGCbeplay.lol
心得体会mGCbeplay.lol
王继红mGCbeplay.lol
由于多种原因，本人有幸参加了“国培计划（2012）”中小学骨干教师培训。原以为在暑期进行，不想一直等到11月1日，放下手头的工作和家中琐事，只身一人前往陕师大参加为期十天的培训。参加工作二十年来很少有这样的进修机会，所以很珍惜。可以说我是带着满心希望而去，载着种种对教学改革的感想而归。mGCbeplay.lol
短短十天的培训，内容安排的很是充实、丰富。会议组邀请到全国高校教授、专家谈化学在当今世界前沿的发展趋势，如何站在更高的角度为高校培养出化学人才，怎样解读教学历程中的心理学，教学艺术在课堂上的运用，中学化学中的化学发展史等。另外也邀请了高中一线名师谈科学探究在教学中的意义，人教版化学不同模块的联系性教学实践等。除了理论培训，我们也参观了高校实验室大型仪器如核磁、紫外、红外光谱仪的使用及微型仪器的展示和新型仪器传感器技术的应用，通过观摩高中化学课堂讨论课堂的有效性等实践活动。mGCbeplay.lol
经过这次培训，使我感触颇多，不仅学到了新的教学理念，更多的感到自己在教学中所承担的责任和义务，意识到作为一名高中理科教育工作者，承担着为国家输送科学人才的重大任务。化学课究竟应该怎么上？我们应该为高校培养出什么样的学生？什么样的学生将来会在这一领域发展的更好？化学科学需要什么样的研究型人才？这些问题不断在脑子中闪现。通过培训是我意识到，我们应该把目光放远一些，以学生可持续发展为目标，不能再只是以多培养几个高分学生为目的，更应该培养具有创新意识和创造性思维的人才。我想我对教学有了更多新的看法和认识。下面将谈谈我的一些具体感受：mGCbeplay.lol
“假如我们停止科学的进步而只留意科学的应用，我们很快就会退化成中国人那样，多少代人以来他们(在科学上)都没有什么进步，因为他们只满足于科学的应用，却从来没有追问过他们所做事情中的原理。这些原理就构成了纯科学。中国人知道火药的应用已经若干世纪，如果他们用正确的方法探索其特殊应用的原理，他们就会在获得众多应用的同时发展出化学，甚至物理学。因为只满足于火药能爆炸的事实，而没有寻根问底，中国人已经远远落后于世界的进步。”（美国物理学家亨利·奥古斯特·罗兰曾发表在美国科学杂志上的一段话）这是我培训第一天所看到的内容，也是对我内心深处触动最大的一段话，它将时刻警醒着我，鞭策着我今后的教学。虽然这段话过于偏激，但静下心来想一想，是否也会让我们反思些什么，中国发展到今天，为什么没有一个能获得诺贝尔奖的本土科学家？中国人不聪明吗？那为什么市面上只要有的产品，中国人就可以仿造出来？为什么我们不能引领科学的发展而总是跟在别人屁股后面呢?.....一句话，教育存在很大问题，创新教育迫在眉睫。mGCbeplay.lol
从2008年新课改开始到今天，我们就一直在强调改变教师在课堂上的角色，要以学生为中心，发挥学生的主题性，培养学生创新意识。但当面临高考时，面临教学进度时，我们的一些想法、一些做法又回到了原点。在自己长期的教学过程中，虽然也有什么启发式教学、探究式教学等，但仍然是传统教学方法的成分居多，“以学生为主体，教师为主导”的教学思想在教学中体现不够，一般是一节课教师讲解的多，学生活动少，而且学生的学习积极性不好调动，特别是在课上教师主讲，讲多了自己都感觉不理想。通过专家们逐个专题的论述，不同课例的示范，耐心细致的指导和一针见血的点评，使我看到我们不能再只局限于眼前的考试，要树立为学生长远利益考虑的思维方法，我们必须想尽一切办法发挥化学自身的优势，使学生知识得以提升的同时，培养其科学探究精神和意识，应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参加学习实践活动，实现促进学生全面发展方面的价值追求。mGCbeplay.lol
我们在进行一段时间的教学之后，往往有了自己一定的教学风格或者说是教学方式的定势，使我们总是局限在自己的教学模式中突破不出去。学习之后使我看到了化学教学中的新方式，有种“听君一席话，胜读十年书”之感。首先虽然以前我们也提倡自主合作探究的学习方式，但力度远远不够；其次，虽然我们也强调每节课都让学生有所收获，但真正体现学生的学习是完全有意义的学习又有几节；第三，虽然我们每节课都有练习巩固所学，但我们的练习质量，给学生提升、应用、反思的空间可以说做得很不到位；第四，虽然每节课后我们都会有所反思，但反思的力度，与科学教学的整合，与专家、示范课的老师相比相差甚远。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在自己今后的教学实践中，应该努力把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力。mGCbeplay.lol
本次培训也让我意识到，作为一名合格的教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。 学习是教师专业成长的“保鲜剂”，我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。mGCbeplay.lol
总之，随着新课程改革的不断深入，我们深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感。“勤奋学习，不懈思考，勇于实践”应成为教师不可或缺的功课。教师因此也应由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者、主动的实践者和严肃的反思者。教师要做到知与行统一，以严谨的工作作风促使学生形成积极向上的学风，以广博的爱心唤发学生对他人、对集体、对社会、对自然、对理想的热爱之情。在实践中锻炼，在体验中成长。mGCbeplay.lol
新课改是教育的必然，是教育的永恒。在现行教育模式下，但愿我能在今后的教学中坚持新课程理念。mGCbeplay.lol
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