Page 37 - 白杨深处
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2尧 学生的特点院 高一学生具备一定的认知能力和动手能力袁 思
维的目的性和逻辑性已初步建立袁 好奇心强袁 对事物的探究有热情袁
但发现问题尧 分析问题尧 解决问题的探究思维还不成熟袁 需教师采
用恰当的教学策略袁 层层引导遥
五尧 教学策略
在教学过程中采用层进设问法展开引导式探究袁 使学生积极思
考袁 形成探究实验的基本思路曰 通过分组实验法由学生进行自主探
究袁 训练实验能力曰 通过学生讨论环节袁 深化知识袁 提高交流尧 合作
学习的能力遥
六尧 实验拓展与创新
一
中
1尧 以不同浓度的蔗糖溶液为试剂袁 观察植物细胞质壁分离和复 课
堂
原现象遥 窑
优
2尧 以菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为材料袁 观察叶肉细胞的质壁 课
设
分离现象遥
计
3尧 以洋葱鳞片叶内表皮为材料袁 在蔗糖液中加入红色物质袁 实
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施细胞壁为全透性的观察遥
4尧 以 0.1g/ml 的 KNO 3 为试剂袁 观察植物细胞的质壁分离和自动
复原现象遥
