Page 53 - 白杨17.FIT)
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拆尧 删尧 查遥 鲁科版则有很大的差异袁 列举了两种 通过这个表我们可以发现 渊1冤 人教版的课后
离子方程式书写的方法遥 首先在方法引导里以稀硫 习题不论是从习题总数还是小题总数都要略高于鲁
酸和Ba渊OH冤 2为例袁 采用的是 野三步法冶 来讲解离 科版的课后习题曰 渊2冤 从习题类别看袁 人教版要
子反应方程式书写遥 其次在资料在线栏目里由介绍 更加体现多样性尧 综合性遥 鲁科版的习题类别不够
了 野四步法冶 的书写方法遥 丰富袁 在这一节里并没有涉及到选择和填空题曰
离子方程式是表征电解质溶液中离子相互作用 渊3冤 从习题内容来看袁 鲁科版的难度要略大于人教
的符号系统袁 是 野微粒作用观冶 认识思维的外显 版袁 对学生的要求要高一些遥 可以从问答题和试验
化遥 因此 野离子方程式冶 要在学生领悟其意义尧 深 方案题两个题型体现出来遥
刻认识其功能价值的基础上袁 建构从微观角度认识 首先从问答题来看袁 人教版主要是让学生写出
物质在水溶液中反应的思维袁 建立起 野宏观-微 电离方程式尧 离子方程式尧 化学方程式遥 鲁科版除
观-符号冶 之间的