Page 56 - 白杨17.FIT)

个大的整合遥 Lesson 2和Viewing Workshop有共同人
The Admirable
Topic Talk 消防员的工作与品质 物马丁窑路德金袁进行整合后袁以Viewing Workshop部
A Medical 一则新闻讲述屠呦呦获得诺 分叶我有一个梦想曳演讲视频作为导入袁然后进行有
Lesson 1
Pioneer 贝尔奖及发现青蒿素的过程
关马丁窑路德金和甘地的听力训练袁体会历史名人在
History
Lesson 2 甘地和马丁窑路德金的故事 推 动 历 史 发 展 时 做 出 的 不 懈 努 力 遥 最 后 进 行
Makers
Reading Club两个部分的整合学习袁 让学生自由阅
The Superhero 饰演超人的克里斯多夫窑里夫
Lesson 3 behind 从辉煌到瘫痪并找到人生意 读袁感受航天员的航天精神还有小姑娘安妮的遭遇袁
Superman 义的故事
并发表自己的看法遥由此学生从消防员尧医学先驱屠
Writing A Summary
概要写作 呦呦尧历史创造者马丁窑路德金尧甘地袁再到宇航员以
Workshop 渊一冤
Viewing I Have a 马丁窑路德金演讲 及小姑娘安妮的故事袁从不同人物身上感受野令人钦
Workshop Dream 叶我有一个梦想曳
佩的人冶 的主题袁 然后从这么多优秀人物上找到共
Reading 挑战者号美国宇航员和神州
Space Heroes 鸣袁并激励自己前行遥
Club1 五号宇航员杨利伟的故事
深 三尧感悟与收获
度 Reading Anne Frank 安妮隐藏密室并存活下来的
教 Club 2 and Her Diary 故事 在这半年多使用新教材的教学中袁 由于新教材
研
本 单 元 的 主 题 是 令 人 钦 佩 的 人 渊The 内容紧跟现在社会热点袁 学生会对教材本身更感兴
窑
新
Admirable冤遥 趣袁上课过程中也会非常积极地发表自己的看法袁新

教 Lesson 1
Writing
材 Workshop 教材的使用使课堂更活跃袁 并激发了学生的学习兴

研
趣遥课堂是一个相互成就的地方袁作为新老师在课堂
究
Topic Talk 教学中和学生碰撞出很多思维火花袁 单元主题整合
54 The Admirable Lesson 2
Viewing 教学虽不是新概念袁但在这半年的教学过程中袁多次
Workshop

使用并应用于实际教学中袁 并与刚开始未进行单元
Reading Club 1

Reading Club 2
整合的单元对比袁学生的课堂反应与反馈更好了遥在
根据单元整合教学的思路袁 由Topic Talk 中消 进行教学反思中发现课堂之内单元主题的整合学习
防员的故事作为导入袁发掘消防员身上的优秀品质袁 是一方面袁课堂之外作业的布置与批改袁及课后答疑
感受我们身边医生尧警察尧老师等平凡职业的魅力遥 也是一方面袁课堂之外也可实现一个大的整合袁从而
然后进入到Lesson1的学习袁 讲解屠呦呦的故事袁作 使课堂之内与课堂之外环环相扣袁相辅相成遥另外英
为医学先驱以及中国首位获得诺贝尔奖的女科学 语学科性质其中之一便是知识点多且零碎袁 所以整
家袁 屠呦呦身上有许多品质值得学生学习袁 比如坚 合有利形成单元主题下的单词尧语句尧语篇积累袁从
持尧勇敢尧无私奉献等袁而这些品质也是中学生需要 而有效帮助学生形成知识框架遥
学习并具备的遥Writing Workshop是以Lesson1为基础 作为新教师袁站在教育一线袁入职尚不足一年袁

的概要写作袁 所以将Lesson 1与Writing Workshop结 面对全国新课标尧新高考尧新教材的浪潮袁有所思并
合袁练习概要写作袁然后紧接着学习Lesson3超人克 有所动遥现代社会多重信息包裹着学生袁主动吸收或
里斯多夫窑里夫的故事袁让学生感受完女科学家的人 是被动接受袁家庭尧社会以及学校是一个整体袁也是
生历程之后袁 再进一步感受一位著名影星从辉煌到 多方资源和信息的整合袁删繁就简袁取其精华袁去其
残疾袁备受磨难的人生历程袁让学生认识到伟人及名 糟粕袁高效整合袁最大程度推动学生学习与成长遥 新
人背后的努力与坚持袁 然后以Lesson 3为基础再次 课标新教材是野双新冶袁新教材新老师也是野双新冶袁利

练习概要写作袁从而达到对概要写作的进一步认识袁 用好新教材袁以鲜活的思想与学生相互碰撞尧相互成
也实现了Lesson1尧Writing Workshop和Lesson 3的一 就袁共同成长浴